L’Espace TAG - un milieu ancré dans la réalité au Cégep de La Pocatière

Le Cégep de La Pocatière a procédé au dévoilement officiel de l’Espace TAG, la nouvelle identité de son entreprise-école associée au programme Techniques d’administration et de gestion (TAG). Cette transformation marque une étape importante dans l’évolution du projet pédagogique, qui souhaite, désormais, refléter davantage les réalités actuelles du domaine de la gestion et de l’administration.

Selon le cégep, ce changement va bien au-delà d’une simple modification de nom. Avec l’Espace TAG, l’entreprise-école adopte une image plus moderne et rassembleuse, en cohérence avec les compétences aujourd’hui, recherchées sur le marché du travail. L’établissement souhaite ainsi offrir, aux étudiants, un environnement d’apprentissage concret, dynamique et directement connecté aux pratiques contemporaines du milieu professionnel.

Constitué en organisme sans but lucratif, l’Espace TAG agit comme un véritable laboratoire d’apprentissage. Les étudiantes et étudiants peuvent y expérimenter différentes facettes de la gestion tout en développant des compétences pratiques dans un contexte réel. Le projet favorise, notamment, l’apprentissage par l’action, une approche qui permet, aux jeunes, de mettre en application les notions vues en classe.

L’entreprise-école est administrée par un conseil d’administration composé d’étudiantes, d’étudiants et de membres du personnel enseignant. Ce mode de gestion participatif permet, aux jeunes, de prendre part aux décisions et de développer des aptitudes en leadership, en collaboration et en organisation.

Intégrée directement à plusieurs cours du programme TAG, l’initiative sert aussi de terrain d’application pour diverses disciplines, dont la gestion de projets, le management, la comptabilité, le marketing et l’approvisionnement. Ouverte sur l’heure du midi, l’entreprise est entièrement opérée par les étudiants, qui en assurent les opérations quotidiennes.

Avec cette nouvelle identité, le Cégep de La Pocatière réaffirme son engagement envers une pédagogie active et innovante. L’établissement estime que l’Espace TAG contribuera à renforcer le sentiment d’appartenance des étudiants tout en valorisant une expérience d’apprentissage concrète, transférable et directement liée aux exigences du marché du travail.