Le ministre de l’Éducation, Bernard Drainville, a présenté la nouvelle mouture du programme de français destiné aux élèves du primaire et du secondaire. Il s’agit de la première révision en profondeur depuis près d’un quart de siècle. Le programme est déjà testé dans une cinquantaine de classes et sera implanté à l’échelle du Québec dès la rentrée 2026.
Cette réforme vise à rendre l’apprentissage du français plus vivant, en s’appuyant sur la culture québécoise comme fil conducteur. Romans, poèmes, pièces de théâtre, chansons ou encore cinéma d’ici serviront de supports pour enseigner grammaire, orthographe et vocabulaire. Chaque élève devra lire au moins dix textes par année, dont la moitié issus de la culture québécoise et francophone, et participer à cinq expériences culturelles.
La communication orale occupera une place centrale, surtout au primaire. Discussions, débats et jeux de rôle viendront compléter les exercices traditionnels, dans l’idée que l’oral est le fondement de l’écrit. La lecture et l’écriture deviendront également des activités quotidiennes en classe, afin de renforcer la structuration de la pensée et le plaisir de la langue.
Pour Bernard Drainville, cette réforme est essentielle :
« Le français est notre langue, notre fierté, le lien qui nous unit comme peuple. Chaque journée d’école doit être l’occasion pour nos élèves d’apprendre à mieux parler, lire et écrire en français. Un crayon à la main, un livre ouvert, une chanson québécoise dans les oreilles : c’est ainsi qu’on développe l’amour et la maîtrise de notre langue. Avec ce programme renouvelé, nous plaçons le français et la culture québécoise au cœur de l’expérience scolaire. Nous le modernisons pour répondre aux besoins des élèves d’aujourd’hui et leur offrir une langue de qualité, essentielle à leur réussite scolaire, personnelle et professionnelle. Nous le faisons pour eux et pour l’avenir du Québec. »
Par ailleurs, la grammaire sera mieux répartie entre les cycles scolaires, et une liste orthographique obligatoire de 3 000 mots sera imposée au primaire, assurant une base commune pour tous les élèves.
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