Le 15 mars dernier, deux étudiants du Cégep de Lévis, Annabelle Demers, de Sainte-Croix, et Hugo Desgagné, de Lévis, ont reçu la Médaille de la Lieutenante-gouverneure pour la jeunesse, une distinction qui souligne l’engagement bénévole, la détermination et le dépassement de soi de jeunes Québécois ayant une influence positive dans leur communauté.
La cérémonie de remise a été présidée par l’honorable Manon Jeannotte. Cette reconnaissance met en lumière le parcours de deux étudiants dont l’implication dépasse largement le cadre scolaire et contribue activement à la vie collégiale et communautaire.
Pour le directeur des affaires étudiantes et communautaires du Cégep de Lévis, Dany Dubois, cette distinction reflète la portée de leur engagement.
« La reconnaissance que reçoivent Hugo et Annabelle met en lumière leur engagement soutenu et leur contribution remarquable à la vie étudiante et à la communauté, […] Leur parcours témoigne d’un profond sens des responsabilités sociales et d’une volonté d’agir concrètement pour les autres. »
Étudiante au Double DEC en Sciences de la nature et Langues, Annabelle Demers se distingue par un engagement constant guidé par l’empathie et la solidarité. Active depuis plusieurs années dans diverses causes communautaires, elle a développé un leadership mobilisateur et une capacité à concrétiser des projets d’envergure. Elle s’est notamment impliquée auprès d’organismes tels que Leucan, Opération Enfant Soleil et la Société canadienne du cancer. Son parcours scolaire est également marqué par des distinctions, dont une présence au Tableau d’honneur du programme Langues ainsi que la Bourse d’engagement social et communautaire de la Fondation iA Groupe financier en 2025.
De son côté, Hugo Desgagné, étudiant en Histoire et civilisation, se démarque par son ouverture sur le monde et son engagement auprès des personnes réfugiées et des nouveaux arrivants. Président du Comité PER (Programme d’étudiants réfugiés), il coordonne des activités d’accueil, de sensibilisation et de financement visant à favoriser l’intégration. Par son écoute et sa capacité à créer des liens entre les cultures, il contribue activement à l’inclusion au sein du cégep. Malgré ses nombreuses responsabilités, il maintient un parcours scolaire rigoureux et constant.
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